这是一部难得的数理化知识科普读物，它摆脱了苦读的枯燥乏味，以栩栩如生的事例、深入浅出的语言、旁征博引的叙述、章回小说的体裁，披着“薄薄的糖衣”出现在读者面前。

从公元前6世纪毕达哥拉斯确立古代数字，到1953年华特生和克里克发现DNA双螺旋结构。在2500多年的跨度里，用章回小说的形式，描写了230科学家的206个科学故事以及93个发现和发明。

《数理化通俗演义》是一部难得的数理化知识科普读物，它摆脱了苦读的枯燥乏味，以栩栩如生的事例、深入浅出的语言、旁征博引的叙述、章回小说的体裁出现在读者面前。全书共七十二回，从公元前六世纪毕达哥拉斯确立古代数字，一直写一九五三年华特生和克里克发现DNA双螺旋结构。在两千五百多年的跨度里，用章回小说的形式，描写了二百三十位科学家、二百零六个科学故事以及九十三个科学发现及发明。
作者说，语文历史类的学习用的是形象思维，而数理化的学习用的是逻辑思维。我们初学数理化的时候，一下子接受不了逻辑思维的方法，这本书正是把精深的逻辑思维转化为形象思维。
这本书里有三条线。第一条线是知识，从初一到高三要学到的很多知识都可以在本书中找到。第二条线是人物，那些科学家是怎么发现科学定理的，有故事，有情节。第三条线就是方法，反复对比不同学科的发现、时间前后的发现，让孩子们能够打通不同学科与门类之间的墙壁，学到有用的学习研究方法。
本书在一九八五年一出版就引起轰动，至今仍是国内唯一一本以章回小说形式演绎世界科学发展历程的书。作者说，三十多年来，这本书不知道拯救了多少惧怕学习数理化的孩子。有的家长将书中的故事抄写下来，寄给在国外读书的孩子。山西运城的中学还特意进行了试验，一个班读这本书，其他班不读，一学年下来读书的班级在数理化的学习上确实有了明显的兴趣与提高。
本书自出版以来也得到了很多大家的推荐，中国科学院院长白春礼、著名科普作家叶至善都为本书作序。本书也获得了中国科普作品一笔奖、青少年科普作品一等奖等多个奖项，还被中央文明办、民政部、新闻出版总署、国家广电总局联合推荐为优秀科普读物。
正像作者所说的，最好的学习方法是兴趣，数理化的学习是枯燥和艰苦的，这本书就像一层薄薄的糖衣，包在数理化学习的苦药外面，用讲故事的方法把那些公式、定理背后的故事讲出来，让孩子们对这些知识产生兴趣，再学习的时候就会觉得亲切了。